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| 圖：經濟弱勢家庭除了擔心開學後的疫情，更多一層對於教育支出費用的擔憂(台灣世界展望會提供)。 |
月份開學的大學，也為學生即將重返校園而緊鑼密鼓地預備。許多學生揮別漫長的寒假，重回校園展開新學期，而經濟弱勢家庭除了擔心開學後的疫情，更多了一層對於孩子教育各樣費用支出的擔憂。北台灣的小欣（化名）、基隆的曉庭（化名）因著家境清寒，成長過程中，不但缺乏足夠的生活資源，還得扛起照顧自己、補貼家計以及學習費用的需要。
台灣世界展望會透過「助學行動」，於每年新學期開始前發放助學金，支持國內經濟弱勢家庭的孩子穩定上學，透過教育發展專長，有能力突破貧困限制，勇敢追求理想。如今小欣、曉庭都順利升上高中、大學，逐漸找到有興趣的發展方向，也獲得學習的成就感，「一步一腳印」的建立自信，穩步開創未來。
小欣（化名）的父母在她小時候離異，留下她跟奶奶同住。奶奶靠從事大樓清潔工的收入撫養小欣，尚且勉強度日；然而，一年一年過去，奶奶年邁的身體漸難負荷，只能轉作資源回收。由於小欣的法律撫養權不屬於奶奶，無法領取政府補助津貼，祖孫生活陷於困頓之中。「我每個月收入只有數千元，繳付房租之後就沒有剩餘，實在擔心孫女以後沒著落，」奶奶不住擔憂地說。此外，奶奶也很擔心小欣輕微的閱讀障礙會影響學習，她說：「我希望小欣能夠繼續讀書，但我不識字，沒辦法幫助她的課業。」
在小欣7歲時，台灣世界展望會開始提供助學支持與資助陪伴，舒緩奶奶的經濟壓力。平時，社工員常陪伴、鼓勵小欣閱讀、寫字，耐心挑出她漏寫的字，或請志工協助輔導課業，小欣也逐漸被激發出學習熱忱。上了國中後，一開始，小欣因為在成長過程中缺乏手足親友的互動經驗，不懂得用適當的話語回應同學，在班上經常碰壁，也使自己在人際相處上較沒自信。世界展望會的社工員鼓勵小欣加入「生涯發展與培力」活動，在活動中學習並參與同儕的討論、互動，現在她能煥然又有朝氣的表達，自信心大有提升，也增加了許多朋友。
去年，小欣順利升上高中，新學期更被選為副班長，還獲老師推薦二年級進入企業實習。小欣十分期待擁有這份實習機會，她也特別在寫給資助人的卡片上，向資助人分享學習心情：「去年我升上高中，交了很多新朋友，也知道世界其實很大，有很多不同的可能，我感到好開心，期待未來有更多新的學習。」
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圖：有了助學支持及資助關懷作後盾，孩子不再獨自奮鬥求學，盼望學習專長，翻轉貧困限制(台灣世界展望會提供)。
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台灣世界展望會從曉庭7歲開始，每學期固定提供的助學金，是她求學路上唯一的重要支柱；社工員與資助人的關懷，陪伴她走過漫長艱辛的求學路。曉庭心中感受社會愛心溫暖，亦堅持不向環境低頭，始終保持班級中上成績，也在去年順利考上大學。「我不會去埋怨什麼，現在我就是努力完成生活中最重要的事（指學業），」曉庭淡然地說著，雖然生活看似沒有夢想的可能，但她卻有一個單純的心願，「我只希望大學畢業之後順利找到工作，有能力養活自己和媽媽。」
上週，曉庭更在寫給資助人的信中提到，「謝謝您一直以來的幫助。大一上學期，我的學業成績較預期高，也成功申請到校內獎學金了，現在我住在外面，一邊讀書一邊工作，支持自己的生活，也會把您的愛心運用在新學期的學雜費上…近來疫情比較嚴重，請您多多照顧自己。」有了資助人的關懷，及助學支持作後盾，曉庭不再獨自奮鬥，更期待自己有天能運用所學專長，翻轉貧困限制，為自己和家人注入更多希望。
貧困，不只影響了孩子的生活，學習資源的缺乏，更限制了孩子的天賦及學習視野，阻礙未來的發展。2019 年，台灣世界展望會透過「助學行動」，穩固清寒學子的求學路，並透過學生中心、課後照顧／輔導及學前預備等服務工作，共計幫助約 167,800 人次經濟弱勢家庭兒少。近期大環境受疫情衝擊，不僅影響了弱勢家庭的生計，亦使清寒兒少在求學路上增添挑戰。台灣世界展望會期盼社會角落兒少的需要被看見與關懷，支持力爭上游的孩子不中斷學習、培力專長；邀請民眾支持「國內助學行動」，在新學期開始，陪伴經濟弱勢家庭孩子的拓寬學習視野，穩步開創未來。